如何提升小学生的语言运用能力

尹纪红

摘要：从目前来看，学生的语言运用能力普遍还存在着多方面的不足。首先是学生的词汇量掌握过少，不能够对事物的特点进行贴切的形容;其次是学生在描写事物时不注重修辞手法的运用，造成语句表达不够灵动;同时，学生观察事物的角度都一单一，不能够运用丰富的语言对事物的特点进行全面的描绘。因此，教师要积极创新教学方法，促进学生语言运用能力的有效提升。

关键词：小学  语言  运用  提升

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-126

语言运用能力是语文核心素养的重要组成部分。小学阶段的作文主要以学生对事物进行描写为主体。因此，教师只有着重提升学生的语言运用能力，才能够促进学生写作能力的不断提高。对此，教师一方面要让学生具备词汇积累的意识，从而运用恰当的词汇对事物的特性进行贴切的形容;其次，要让学生具备运用修辞手法的意识，以灵动的语句对事物的特点进行丰富的描写，提升写作的韵味;同时，教师还要让学生有意识地从多角度来观察事物，全面了解事物的各种特点，增强描写的丰富性。下面笔者就从这些方面来，具体谈一谈，提高小学生语言运用能力的方法。

一、理解词汇含义，提升描写的贴切性

词汇积累是小学生进行语文学习的主体过程。但在教学中，教师普遍只是讓学生对词汇进行背诵与书写，而不能够引导学生在多种情境中灵活运用词汇的多种含义对事物进行形容，造成学生的词汇运用能力明显不足。……