核心素养视角下的小学体育教学分析

陈景宝

摘要：核心素养，顾名思义，就是人在社会化的過程中形成的主要品质，一般包括一个人的家庭美德、职业道德、社会公德等基本的公民素养的养成。小学教育，就是在促进儿童的全面发展，开启儿童基本与核心素养的养成时期。因此。小学教学阶段，要重视学生德智体美劳的全面培养，把发展人、发展好人做人教育培养的主责。特别是在现阶段，小学生为了不输在起跑线上，已经背负了太多的课程作业。体育课程在这样的背景下被忽视，体育课的课程时常和设置次数也相对的减少了很多，面对次状况，教育机构和学校应该对小学体育教学加强重视，要从核心素养的视角的模式中进行小学体育教学的培养。

关键字：核心素养;小学体育教学;培养路径

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-151

引言：

核心素养要求小学阶段的教学全面化、综合性，小学体育，作为小学的选修课程之一，一直被放置在边缘的地位。面对对体育的忽视，有必要改变此现象。国家倡导体育竞技精神，强调筑体魄，强体魂，让强身健体成为国民体育运动的主要目标。因此，在小学教育阶段，要重视对小学生体育的教育，由此全面的培养儿童，帮助他们形成基本素养，在此基础上，在培养其核心素养。小学阶段的教育，主要提倡学生的德智体美劳的全面发展，体作为核心素养之一，其重要性不言而喻，因此，要在核心素养视角下重视小学体育教学。

一、现阶段核心素……