将阳光洒进你的心房

齐世花

爱，是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵美丽的鲜花。我们教育的对象是一群天真浪漫的孩子，他们时而淘气，时而可爱;作为教师，我们习惯了对花朵欣赏、比较、评判，再进行美化、矫正、修剪，缺少的则用一颗童心去感受他们，用爱心去陪伴他们，用耐心去等待他们！

我们班就有这样一位黄同学，作业不完成，成绩不理想，尴尬的处境使得原本不那么外向的性格更加谨小慎微，甚至胆小如鼠！我刚刚接手这个班时，黄同学很给我面子，作业完成得工工整整，堅持了一周，但逐渐“尾巴”憋不住了，终于漏了出来：作业不交，上课不听，我行我素。待我细致了解黄同学的以往表现后，我从心里可怜他：黄同学两岁时因为爸爸的赌博妈妈离开了家，一直是爷爷奶奶含辛茹苦将他拉扯大，但爷爷奶奶也只能照顾他不饿着不冻着，对于学习方面的事情他们却爱莫能助。身上的惰性和叛逆已经耗尽了他仅有的一点知识积累，现在在课堂上一问三不知，这一次，他又连续几天作业未交：

“你的作业呢？”我生气地说。

“嗯——没做！”他支支吾吾，小声说到。

“没有作业的巩固，你的知识学习不牢固呀！”我着急地说。“……”

“那这样吧，你在我这儿做，有什么不懂的及时问。但是你的表现我要和你爸爸……”我还没有说完，黄同学的眼泪夺眶而出。

我急忙问：“怎么啦？”

他直摇头，也不说话，就是一个劲儿的哭，“你是不想老师和爸爸谈？”我猜着问。

他点点头。

“那好，如果你能在家独立完成作业，我就不和爸爸说，可以吗？