一年级行为习惯养成三步曲一年级日常行为习惯的培养

王艳雅

内容摘要：良好班集体的建设需要学生具有良好的日常行为习惯。一年级的孩子正处于幼儿园进入小学的过渡时间，亦是可塑性最强的时候，我们应该抓住这个时机，培养学生良好的日常行为习惯。（修改）

关键字：一年级   日常行为习惯    规则   榜样

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-173

年级的孩子从以游戏为主的幼儿园过渡到以学习为主的小学，他们的主观心理和客观环境都发生了变化，他们需要重塑行为习惯。一年级孩子具有易塑性的特点，就是原来存在的一些不良行为习惯，相对而言，改正起来会比较快速。因此，我们要抓住这个特殊的年段，尽早帮助学生养成良好的习惯。

培养和建设良好的班级集体是班级管理的重中之重。要想形成良好的班集体，学生必须有良好的日常行为习惯。习惯不是由遗传得来的，而是在后天的生活环境中习得的，是养成教育的结果。

要培养一年级孩子的行为习惯的策略，主要有以下几种;

一、细定规则

"没有规矩不成方圆。"这是句老话，却一直适用于班级的建设。一个班级只有制定了合适的规则，才能形成良好的班风学风，才能成为一个积极向上的班级。

1.一年级的孩子应该制定哪些规则

2.怎样定规则

一年级的孩子刚进入小学时，很多行为和认知都处于幼儿园的阶段，对于小学生的日常规范更是一无所知。因此班集体一建立，首先就要定規则，规则越早开始，学生就越容易接受，越容易形成规则意识。……