新时期大学英语四级考试写作能力自我养成的思考

摘要：大学英语四级考试中写作分数占比较高，而大学课堂的英语写作训练是有限的，因此，新时期大学英语四级考试写作能力的自我养成至关重要。笔者从学生写作现状及因素分析、自我养成的必要性和自我养成的实现路径等方面阐述了自身的思考。

关键词：大学生;英语四级;写作能力;自我养成

英语写作是一项重要技能，考察的是英语知识的综合输出。新时期大学生应在课堂学习之余，依靠自身日常多写、多练、多积累，掌握单词拼写、语法结构、思维逻辑和写作技巧，逐步扎实写作基础，促进写作能力自我养成。

一、写作现状及因素分析

当前我国大学生英语四级考试写作现状不容乐观，部分学生存在如下问题：逻辑混乱、词汇贫乏、主题跑偏、单词语法错误、写作速度慢、中式化英语、无病呻吟、字体歪斜、涂改较多等。归其原因，在于部分学生对英语写作存在畏难恐惧心理，缺少写作兴趣，词汇掌握少，语言辨析组织能力差，平日训练少，未练习英文书法，等等。

二、自我养成的必要性

现阶段，写作在大学英语四级考试中占据较高的分数比例（15%），而大学课堂的英语写作学习和训练是有限的，因此，新时期大学英语四级考试写作能力的自我养成至关重要。学生需要从自身未来发展的角度出发，克服畏难恐惧心理，端正英语学习态度，培养英语写作兴趣，根据自身特点和学习实际情况，找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提升自主学习能力，提升自主学习效果。……