生活化思维下九年级道德与法治教学模式探讨

陈银芬

摘要：初中时期是学生心智完善的关键时期，加强对学生道德观念与法治素养的培养具有重大意义。根据新课程改革的要求，《道德与法治》这门课更要贴近学生生活，这就要求教师将实际生活带到课堂上来，再将课本内容融入到生活中。本文主要阐述了现阶段《道德与法治》教学的现状，针对问题探讨出可以实现道德与法治的生活化教学的途径。

关键词：九年级;道德与法治;教学模式;生活化思维

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-214

引言：

课本上的知识来源于生活，又应该运用到生活中去，初中《道德与法治》这门课也不例外。但是不管是从哪方面来说，对这一课程运用生活化思维进行教学的思想与实际存在一定差距。所以初中政治教师队伍更应该加强减少仅仅依靠课本文字来进行授课，而将课本上的知识与生活进行融会贯通。

1、初中道德与法治教学现状

新课程改革要求教师改变原本仅仅传授知识的教学观念，希望将书本与实际生活联系起来，但是由于各种原因，使得初中生的道德与法治的教学出现很多问题。首先，教师教育观念不能跟上时代，虽然新课改要求教师教学要与实际生活相结合，但是很多教师因为已经习惯传统的教学方法，即机械地教授课本上的文字内容，为了应付考试，教师画出重点知识，要求学生进行背诵，这种方法导致九年级的道德与法治的教学可能只有成绩好看，而不能让学生理解其中内涵。……