微课在初中美术教学中的实践途径

苏燕

摘要：在新课程改革过程中，借助微课带来的巨大优势，在初中美术教学中的合理应用，能有效提升教学层次、拓展教学深度，为学生带来更好的学习体验，进而推动学生的学习和发展。

关键词：微课;美术;教学;情境

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-284

在初中美术教学中对于微课的实践运用，教师一定要遵循新课改的教学要求，教师作为微课学习资源的主要设计者和应用者，一定要与时俱进地更新教学观念，提升思想觉悟，促使自己的教学方式和教学理念能够符合当代教育的目标要求和发展趋势。当代教育趋势下，美术作为素质教育中一个关键的课程，教师一定要将传统教学模式与现代教学资源有效结合，既要加强学生对美术学科的学习兴趣，又不能让学生远离传统美术，要在微课的实践应用中将美术的各个方面有效融合，由此实现美术文化的传承。

一、通过微课展开课前辅导，引导学生有效预习

在初中美术教学中，针对微课的实践与应用，教师要善于借助微课资源短小精悍，内容具有针对性，而且可以打破时间和空间的限制等特点和优势，在教学前提前将一些微课资源设计好并且上传发给学生，促使学生在正式上课之前能通过这些微课资源进行自主预习。在预习的过程中不仅可以帮助学生明确教学重点，同时可以引发学生的关注，学生在接下来的学习中会更具有积极性和主动性，而且教师在课堂上进行授课时能够更加顺利，有利于推进美术课堂教学的高效开展，保证课堂教学效果。……