关于信息技术与小学英语阅读教学的融合

吕亚男

摘要：英语阅读既可以开发学生的学习视野，提升他们自主学习的能力，又可以在积累词汇的同时进一步学习文章中的语法等实用技巧。而与信息技术融合的小学英语阅读教学，在一定程度上可以丰富学生的课程形式，给小学生营造更加生动活泼的英语教学氛围，提高学生自主学习和思考的能力，提升学生的语感。

关键词：信息技术;小学英语阅读;教学;融合

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-299

引言：当今中国教育强国是重中之重，小学是学生学习知识的起点，不同于其他科目，小学英语对年幼的学生来说只很难学习的一科，它与我们的母语在书写和拼读以及语法方面迥异。在现如今小学英语的教育教学过程中，英语阅读在小学英语的教学之中占据着非常重要的地位。不管学习什么语言，都应当在拼写、阅读、写作等方面下足功夫。在这样的现状之下，小学英语教师应当注重小学英语阅读在小学生学习英语时的重要性，融合信息技术，改善教学模式，增强小学英语阅读教学的有效性。

1、目前小学英语教学存在的不足

（一）教师缺乏对信息技术的理解

与资深的教师相比，年轻教师对于信息技术的了解较多一些，大部分教师板书较多，而小学生正处在对新鲜事物感兴趣的阶段，对于枯燥的板书无法提起兴趣。在信息技术占主流地位的现今社会，教师队伍因为一直以来职业的保守性，对于信息技术的掌握相对欠缺，无法合理利用教育改革后，教育局提供给学校和学生们的信息化资源，而且部分教师并不认同信息技术应用在课堂上，对信息技术的应用缺乏理解。……