高职院校舞台实践线上教学困境与对策研究

王静霞

摘 要：继新冠疫情背景下的“停课不停学”后，线上教学模式逐渐趋向常态化。然而，对于实践类的表演艺术课程，高职院校的教师在线上授课中存在局限。本文立足于高职院校表演艺术课程——《舞台实践》的线上教学困境，通过笔者相关的线上教学经验、学生及教师访谈、问卷调查等方式，分析和科学评价舞台实践线上教学现状和教学适用性，对当前舞台实践线上教学所存在的问题提出个人建议，以期改善其困境并在一定范围内具有推广和应用价值。

关键词：线上教学;舞台实践;教学困境

2020年初受新冠疫情影响，举国上下延期开学。为响应教育部要求“停课不停学”，线上教学成为必要手段，通过网络平台，让教师在网上教，学生在网上学。然这对于我们高职院校表演艺术专业师生来说是一个极大的挑战。表演艺术专业多为实践类课程，以《舞台实践》这门课程为典型，在网络教学上存在很多局限性。因此，如何解决舞台实践线上教学之困境及提高学生线上学习效率已是一项迫在眉睫的举措。

一、舞台实践线上教学之困境研究

对于实践性课程而言，线上教学的效果远不如面对面的传统教学，《舞台实践》为纯实践的表演课程，如声乐演唱、钢琴演奏等没有办法很好地通过线上教学来呈现，在线上教学过程中，学生也受到种种条件限制使课程无法顺利开展。

（一）缺一个舞台，制约课程内容

舞台实践教学，是指将专业知识用于实践中，引导学生把策划、创编、表演为一体，展现在舞台上。……