C++函数调用方式教学方法的探讨

摘 要：函数调用方式是C++函数教学的重点，教学内容存在一定的难度。本文简述了三种C++函数调用方式的特点，通过典型案例分析，引导学生掌握函数调用方式的运用方法。

关键词：C++;教学;函数;调用方式

一、引言

C++语言是较为复杂的一门面向对象程序设计语言，其课程教学的实施有一定难度。函数调用方式不仅直接影响函数之间信息传递的效率，而且影响了程序运行的结果，所以在C++函数教学中占有重要的位置。C++函数调用在C语言的基础上，除了保留传统的传值调用和传址调用两种方式之外，又增加了颇具特色的引用调用方式。在授课中抓住要点，选取同一个案例，反复对比分析，取得了良好的教学效果。

二、传值调用

传值调用是各种程序语言普遍存在的函数调用方式，在函数调用时把实参的值从左至右，一一传递给各个形参。这种传递是单向的，形参的值发生变化对实参毫无影响。在案例选取时，精选交换两个整型变量的值这个程序。定义一个swap函数负责交换，形参设置为普通类型int。代码如下：

#include<iostream.h>

int main（）

{

void swap（int a，int b）;//函数声明

int a，b;

cout<<"請输入两个整数："<<endl;

cin>>a>>b;

swap（a，b）;//函数调用

cout<<"a="<<a<<"，b="<<b<<endl;

return（0）;

}

void swap（int a，int b）//函数定义

{

int t;//定义中间变量

t=a;

a=b;

b=t;

}

从运行结果可以发现，调用swap函数之后，main函数中a、b两个变量的值并没有交换。由于参数传递是单向的，实参传值给形参，但是形参却无法影响实参，因此导致main函数中实参a、b的值没有交换。

三、传址调用

传址调用方式在形式上与传值调用方式的区别是，形参是指针变量，实参是变量的地址。……