大学物理教学中融入军事应用的建设研究

摘要：大学物理课程作为军校学员必修的科学文化课程，授课面广。因此，与其他基础课程相比，大学物理课程在培养高素质新型军事人才方面具有先天的优势。本文针对目前我校大学物理教学与军事应用融合力度不够的问题，研究军事案例如何更好融入课堂。

关键词：大学物理;军事应用

党的十九届五中全会提出了“建设高质量教育体系”“2035年建成教育强国”，标志着我国迈向教育发展新征程。众所周知物理学是一门与高新技术武器装备的工作原理联系最紧密的基础学科之一，大学物理课程作为军校学员必修的科学文化课程，授课面广。因此，与其他基础课程相比，大学物理课程在培养高素质新型军事人才方面具有先天的优势。如何发挥这门课程的优势和挖掘物理知识对应的军事应用案例，通过案例教学培养学员的军事素养，这是目前军队院校大学物理课程改革迫切需要解决的问题。同时军队院校的课程为了适应军队建設和现代战争特别是信息化战争的需要其教学内容需不断进行相应的调整和更新。

一、国内研究现状

2018年张立云，徐筠和张娜在《军事应用走进大学物理课堂探讨——以陆军军事交通学院为例》指出大学物理对军事高技术和军事人才培养具有支撑性作用。分别采用课堂启发式、课堂渗透式、选修课拓展补充式让军事应用走进大学物理课堂。2019年陆军步兵学院刘协权和倪新华在《军队院校大学物理教学突出“军味”的案例剖析》中通过4个典型案例——炮手炮击敌堡、巷战投掷手雷、跳伞极限速度、空气弹道计算说明了物理与军事融合的途径与方法。……