家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究

杜娟

摘要：在幼儿时期，儿童的思想认知及行为规范都处于萌芽阶段。在这个阶段里，教师和家长应当加强对儿童行为习惯的培养，使之养成良好的生活学习习惯。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿的成长离不开学校和家庭的共同努力，所以构建家园合作的培养模式对儿童的成长大有裨益。

关键词：家园合作;行为习惯;措施方法

前言

在当前社会竞争激烈的环境下，人们更多关注孩子的创新和实践能力，孩子良好习惯的培养却往往不被重视。殊不知，孩子的良好习惯对其身心健康及和谐发展是有深远意义的。英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”

现实生活中，孩子良好行为习惯的养成，离不开教师的引导，同样也离不开家庭的熏陶。家庭是个人最初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子最初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要的影响。为了培养幼儿良好的行为习惯，就需要家庭与幼儿园相互合作，形成合力，实现“家园教育一体化”。

一、家园配合同步教育

家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合，需要合作双方有积极主动的态度，任何一方居高临下的指挥者的态度都会让另一方退缩，只能是被动地参与。教师和家长应经常将幼儿在园、在家的情况相互交流，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，只有这样才能取得共识，达到同步教育。……