加强师德师风建设要抓住“三个关键”

胡小芳

师德师风是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。高素质的教师才能培养高质量的人才。加强师德师风建设，不仅是教师职业发展的必然选择，更是教育高质量发展的内在需求。

叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”师德师风既是一个学校办学实力与办学水平的重要标志，也在很大程度上决定了学校的教风和校风。学校只有在师德师风建设中真正立足于关键人、关键处、关键点，才能促进教育事业持续、健康、高质量发展。

紧绷“思想弦”，管住关键人。“一个好校长，就是一所好学校。”作为学校管理团队的核心，校长是落实学校师德师风建设的关键人。“火车跑得快，全靠车头带。”抓好学校师德师风建设，加强师德师风建设，校长要站位高远，把师德师风建设作为学校建设的重点工程，加强宣传，营造良好的师德师风建设氛围。“打铁还须自身硬。”校长要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以情感人，以身立教。在师德师风建设中，校长要高标准、严要求，学为人师，行为示范。

打好“组合拳”，管到关键处。师德师风建设是一项复杂细致和长期的工程，涉及学校、教师和社会的方方面面，必须各方通力配合，打好“组合拳”，在关键处下功夫。作为师德师风建设的责任主体，学校必须高屋建瓴，从思想教育、制度管理、量化考核等多层级、立体化、全方位加强教师的教育教学行为监管。……