试论高中数学函数题多元化解题思路

范鹏春 刘凤娣

摘 要： 在自身进入到高中阶段的学习后，课程任务会增加，且面临着高考压力，学科整体水平直接影响着自身未来发展.高中数学作为高中阶段的必修科目，函数知识属于其中的核心组成内容.函数学习对自身的逻辑思维能力提出了较高的要求，基于此，高中数学教师要深入了解函数蕴含的教育意义，不断的创新解题方式，有效利用多种形式方法展开数学教学，将多元化的数学解题思路融入教学中，提升数学教学能力.本文研讨的是高中数学函数题多元化解题思路，旨在为自身的函数解题提供借鉴意见.

关键词： 多元化解题;高中数学;应用分析

中图分类号： G632       文献标识码： A       文章编号： 1008-0333（2021）16-0042-02

一、多元化解题思路

我国著名的教育学家陶行知曾明确指出，教育理念为生活与教育，不管任何一个学科，知识均来源生活当中，其价值又高于生活，数学学科也是如此.数学知识与日常生活之间有着密切的联系，在数学知识解题阶段，函数学习能够锻炼自身的问题解决能力，能够培养自身的逻辑与思维，可促使自身学习效率得到提升.在高中数学函数知识解题期间，教师要借助多元化的解题思维，增加自身全面发展的几率.    二、高中數学函数题多元化解题思路

高中数学知识比较复杂，且涉及较多的概念，课堂解题枯燥且呆板，为将课堂有效性、趣味性提升，必须要注重自身数学思维能力的培养，促使自身树立终身学习理念……