基于关联理论的现代诗歌教学刍议

孙韩卿

摘 要：曹宗祺教授在《文汇报》发表的《语文学科如何提升学生“核心素养”》中指出：“语言建构与运用”是语文课程核心素养的基础，其他三个方面不为语文所独有，它们是语言建构中必不可少而且是伴随语言建构而发展的，是结合在语文的运用中而发挥作用的。若说语文课堂中学生在语言建构与运用中最容易产生困难点的无疑是现代诗部分。本文尝试阐述语用学中的关联理论，并以此理论对《汗血马》一诗进行文本解读，来印证“语言的建构与运用”对于提升学生思维品质的发展有重大作用。

关键词：关联理论 语言建构 隐喻 现代诗 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.06.007

一、语用学下的关联理论研究

关联理论是 Sperber 和 Wilson 提出的推导话语意义的认知理论，其目的是解决话语交际中的实际问题。Sperber 和Wilson 认为，话语交际的根本是关联。人们在交际过程中会本能地将话语和认知语境关联起来，从而达到交际的最终目的。关联的内涵为一个语句或现象对个人是有关联的，即指该语句或现象在个人当时可以构建的语境中具有正面认知效果。“正面认知效果”包含下面三种情况：

a.语境蕴含：语句信息和语境信息一起通过演绎推理得到新的信息;

b.获得增力：新的信息使得原有的语境信息真实度提高，更为可信;

c.矛盾和代替：新的信息與原有语境信息矛盾，且新信息更为可信，最终信息接收者接受了新信息，同时在记忆中消除原有的语境信息。

关联理论的基础是关联原则，“即任何明示性的交际行为都意味着该交际行为所传递的假设具有最佳关联性”。……