“亏”得值得

赵宝

我刚送走一届高三毕业生，又到高一带新生。新生的桌凳都是学校新配置的，整整齐齐地放在教室里，煞是好看。开学之初，我也在班级里反复强调要爱护桌凳，不要损坏：“你们有多大的破坏力，就有多大的创造力，桌凳坏了就自己想办法修理，因为老师相信你们的能力。”

可是开学才一个多月，负责班级后勤的生活委员来找我，说：“老师，王同学的板凳坏了，怎么办？”

我直接说：“自己想办法修。”

上课的时候，我特地用余光扫了一眼王同学的坐姿，瞬间来气了。只见他屁股半坐着，板凳的后两条腿支撑着他将近200斤的重量，而且他还不住地晃动。正好上课到了提问的环节，我直接喊了王同学回答。他措手不及地站了起来，“咣当”一声，板凳倒在了地上，凳子板面掉落在地上，几颗螺丝滑向教室的角落。同学们哈哈大笑，我没有制止。王同学不好意思地挠挠头，呆立在那里。

下了课，我也没有找王同学，直接回了办公室。做班主任时间长了，我也就学会了冷处理。刚坐下才感觉到王同学跟在我后面，也来到了办公室，他站在我面前，很不好意思地说：“老师，我不是故意的，只是板凳早就坏了，报给生活委员，他让我自己修理。”我看着他说：“那你修好了没有？”“我准备午休的时候跟您请假，出去修。”他说。我没有直接指出他的坐姿问题，因为他今天来找我的目的是解释上课时板凳倒地和修板凳的事情，看来他还没有意识到板凳为什么会坏。于是我说：“那好吧，我给你批请假条，中午去修理板凳。……