让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽

摘 要：本文将在深入浅出地分析社会主义核心价值观下小学班主任工作现实困境的基础上，围绕习近平总书记关于“让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽”的重要论述，结合小学班主任工作实际，从“引入源头活水，去除‘一根筋’思维;找准契合节点，根除‘两张皮’现象;细化管理责任，消除‘三不管’盲点”三个视角，管窥社会主义核心价值观引领下的班主任工作艺术。

关键词：社会主义核心价值观;班主任;工作艺术

中图分类号：G42                                    文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）16-0005-02

引  言

社会主义核心价值观是对我国传统文化的继承和升华，是古圣先贤伟大思想、仁人志士美好夙愿、革命先烈崇高理想的生动体现，是中华民族复兴崛起的精神动力。少年儿童作为肩负民族复兴大任的时代新人，必须将社会主义核心价值观的内容铭记在脑海深处，必须将社会主义核心价值观的内容外化于自己的言谈举止。唯有如此，少年儿童才能够更好地担当起民族复兴大任。对此，教师就要义不容辞地承担“播种者”的角色。那么，在社会主义核心价值观引领下，小学班主任面临哪些工作困境，又应该采取哪些班主任工作艺术呢？下面本文将围绕这些方面，展开深入浅出的论述。

一、社会主义核心价值观引领下的班主任工作困境

通过对社会主义核心价值观引领下小学班主任工作的深入调查与细致观察，笔者发现：“一根筋”思维、“两张皮”现象和“三不管”盲点是社会主义核心价值观下小学班主任工作所面临的现实困境。……