对高中英语写作教学的一些思考

摘要：作为听说读写四项英语基本技能中的其中一项，写作能力是每一名高中学生都需要具备的。因而在高中英语教学中，教师要将提高学生的写作能力作为自己教学的主要目标之一，并且努力研究有效的写作教学策略来实现这一教学目标。鼓励学生阅读、重视日记书写、实施奖励制度都属于行之有效的写作教学策略，高中英语教师可以在自己的教学中尝试运用，进而达到提高学生写作能力的教学效果。

关键词：写作教学;有效思考;高中英语

写作能力是学生必须要具备的一项英语技能，当学生拥有了良好的写作能力之后，他们就能够更好地进行英语语言的综合运用，进而促使学生学好英语这门学科。那么什么样的写作教学策略才能帮助高中英语教师提高学生的写作能力呢？此时教师就需要有着“以生为本”的教育理念，并且在该教育理念的引导下研究有效的写作教学策略。这样的话，高中英语教师所研究出来的写作教学策略就能被学生轻松地接受，进而有效发挥作用，促使学生的写作能力得到提高。

一、鼓励学生阅读，进行写作积累

在以往的写作教学中，高中英语教师可以发现，学生所写的文章中总是会出现单词语法错误、语句不通顺、文章结构紊乱等问题，进而使得学生的写作能力无法得到提高。此时高中英语教师就需要追根究底，并在此基础上提出有效的解决策略。学生出现这些错误的根本原因就在于他们缺乏一定的知识积累，此时高中英语教师就可以鼓励学生进行阅读，让学生通过阅读这一渠道来进行写作积累。……