高中英语阅读课中如何有效开展读后续写活动

冯娜

摘要：时代在发展，社会在进步，教育方式也要与时俱进，传统的教学模式已经不能满足现代化的教学要求，尤其是英语这样一门作为与国际接軌的学科，更加不能故步自封，这就要求英语教师不断地进行学习创新，跟上时代的脚步，开创新的教学模式。英语阅读课的读后续写活动作为一种新的教学模式尝试，要求英语教师了解学生的学习进度，结合学生的自身学习水平，采取个性化的教学策略，提高学生对阅读后续写的兴趣，从而达到提升学生整体英语水平的效果。

关键词：英语教学;读后续写;方式方法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-133

引言：英语是学生学习生涯中的一门重点学科，且是一门难度较大的学科，在没有语言环境的前提下，对学生的语言学习及应用能力提出了较高的要求。因此，要推动高中阅读课中的读后续写活动的有效开展，必须要进行教育改革，提高阅读及后续写作的在英语课堂上比重，开展有效读后续写活，切实提高学生的阅读课后的读后续写能力，提升师生上课的积极性与趣味性，让学生乐于续写，主动续写。

1、高中阅读课中有效开展读后续写活动的意义

英语一直以来就是所有学科中重要的一门学科，在高中的英语教学中阅读又是很关键的一部分，在高中阅读课中开展有效的读后续写活动，对于学生来说有助于提高他们的阅读写作水平。开展有效的读后续写活动，可通过灵活多变的形式方法，选择合适的阅读文本来提升学生的综合英语能力。……