从稷下学宫观当今社会的“尊师重道”

孟娣

摘要：稷下学宫是战国时期齐国著名的学府，具有兼容百家、学术自由、思想解放、尊师重道、“不治而议论”等特点。尊师重道是我国的优良传统，稷下学宫就是这一传统的良好体现。《弟子职》作为稷下弟子的“学生守则”，对尊师重道有着明确的要求，比较全面地记述了弟子在稷下学宫的学习要求、纪律规范和生活规则。本文通过阐述稷下学宫尊师重道的践履，对当今社会尊师重道思想弱化提出相应的建议，唤起人们对尊师重道的重视。

关键词：稷下学宫;“尊师重道”;《弟子职》

一、尊师重道的历史及稷下学宫

（一）尊师重道

“尊师重道”，“尊”即尊敬、尊重。尊师，是对知识、道德、科学的尊重，决定着教育者应处的主导地位，更决定着学习者谦虚好学的态度和对教师所传授知识的尊重①。“道”指教师所传授给学生的真理、知识，也指教师教导的应该遵循的道理。重道指教育者要有广博的知识、优秀的品德和良好的行为，能够用严谨的治学态度传授知识，并且学生应自觉规范自身的言行举止，尊敬师长，谦虚好学。

（二）《弟子职》

稷下学宫是战国时期一所兼具官家和私人性质的特殊形式的高等学府，是我国教育史上的一大创举。《弟子职》全文共九章，第一章主要阐述了学生的学业及德行，“先生施教……温恭自虚，所受是极”，另外八章分别为早起执事、授业、用餐、洒扫、执炬、就寝与退席诸项规则。在《弟子职》中，学生从早上起床到夜晚学习，对作息时间安排的详尽周全，从这些规范中可以看出稷下先生是倍受尊敬的。