现代信息技术与高中美术鉴赏课教学整合探究

余秋梅

摘要：随着信息技术的飞速发展，将信息技术运用于高中美术的教学已经成为一种主要的教育趋势，它能够更好地提升美术教学的质量和效率，能够促进学生的综合发展。因此，教师应该将信息技术与高中美术鉴赏课教学进行有效地整合，满足学生的学习需求，激发学生的学习热情，实现他们的全面发展。

关键词：现代信息技术 高中美术鉴赏课 整合探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-106

在高中的美术课教学中，教师应该积极融入现代信息技术辅助教学，让高中美术鉴赏课程能够不断朝着多元化的方向发展，以此来提升学生的艺术鉴赏能力。只有这样，才能够丰富并完善学生的艺术修养，发展他们的艺术品格，达到培养学生美术核心素养的目的。

1、利用现代信息技术进行美术鉴赏课程资源的有效整合

高中美术的鉴赏内容涉及了多个方面，其中包含了从古至今、国内国外的多种艺术内容。所以教师在引导学生进行鉴赏的时候，就应该利用信息技术将这些鉴赏内容进行综合地整理，向学生一一呈现，让他们能够横向、纵向地对比鉴赏，这样就能够保持一个较高的教学效率。所以教师就应该借助现代信息技术展開鉴赏教学，让整个鉴赏内容更加的丰富多样，满足现代学生的鉴赏需求，有效地提升高中美术鉴赏课程教学的整体效率，实现学生的全面发展。

以高中人教选修《美术鉴赏》课本教材为例，教师在教学《“巨人”辈出——文艺复兴美术》时，其中就需要学生鉴赏文艺复兴时期著名的代表人物作品，比如拉斐尔·桑西、达·芬奇、米开朗琪罗等人。……