现代化教学手段在高中体育课堂教学中的应用探析

王野

越来越多的教师开始使用现代化教学手段进行授课，规范教学语言，板书更加清晰直观，向学生传递生动精准的教学信息，激发学生学习兴趣，从而提高课堂效率。在提高了教师思想素质之后再采取一定措施去提高网络体育教学质量，并落实教学信息的采集、维护以及教学辅导，利用各种现代化设备，加强师生间的联系，消除因各种客观因素而产生的不良影响，从而提高课堂效率，最后优化建立好的网络学习平台，并合理管控。

好的身体素质是帮助学生具备饱满学习面貌的基础，区别于传统的高中体育教學，现代化体育教学开始考虑学生的兴趣爱好，并通过各种现代化设备的应用来实现课堂氛围的活跃，找回体育课堂的“初心”，以锻炼学生身体，呵护学生身心健康为主旨，让体育课堂更加轻松，激发学生的学习兴趣，使学生化被动学习为主动学习，提高学生学习热情，提高学生学习效率。

1 丰富教学形式

传统高中体育教学将传授技能和动作标准规范放在首位，课堂模式呆板单调无味，忽视了学生的兴趣需求，违背了体育课堂开设的初心。其次，传统的体育教学课堂一般在操场进行，有固定的课时和模式，很容易受到各种客观因素的影响而不能正常授课，而且，教师的技能水平参差不齐，无法使学生更加“平等”的学习技能，限制了学生的技能发展。第三，传统教学课堂中，教师授课模式固定化，侧重技能传授和知识讲解，没有留给学生更多的时间去思考和创新，限制了学生思维。

在高中体育课堂教学中，教师应合理的使用现代化教学设备，学习和掌握更多的教学手段，使体育课堂氛围更加活跃，例如：在学习广播体操时，教师可以使用音响设备播放教学音乐，让音乐带动学生学习，在音乐的动感氛围下，学生可以更快的进入状态，激发学习兴趣，从而提高课堂质量。同时，教师可以利用现代化教学手段来处理突发事件，例如：由于新冠肺炎疫情的影响，2020年下半学期没有按预期时间开学，教师便通过给予学生一些教学链接音乐、视频等，组织同学通过观看体育教学视频进行教学，不仅没有耽误学生的体育学习而且通过体育检测可以看出效果良好。因此可见，通过网络教学平台，合理利用现代化教学手段来创新教育来改革高中体育教学已经是一种非常重要的教学方式。

2 线上线下相结合，提升教学质量

随着科技的发展，各行各业开始形成互联网+的模式，而教育方式也应随之改革，实现现代化体育教学当今发展的必然趋势，在高中体育课堂教学中，教师用现代化手段进行教学可以让学生更好的理解掌握知识技术，在互联网时代，手机、电脑已经成为每个家庭中必不可少的电子产品，网络覆盖率不断提高，是高中体育教学实现现代化教学最坚实的桥梁。教师通过电媒体开展教学，不仅可以省时省力，也使得教学思路更加清晰，从而提高课堂效率。例如：教师可以将所学技能中的疑点难点通过课件总结，并通过线上下发学生，让学生解疑答惑，在课下有更多的时间练习，因此，高中体育实现现代化手段教学是优化课堂教学，提高教学质量必不可少的一步。

3 灵活教学，及时沟通

与传统体育教学的单一性教学模式不同，现代化体育教学更加灵活，给了教师和学生更多的选择，教师可以利用现代化教学设备合理的扩充课堂知识优化课堂教学，提高教学质量。同时，教师可以通过线上跟学生进行更多的交流，从而更加了解学生的需求，找到授课重点，例如：教师跟学生一起创建一个微信群聊，学生将有疑虑的问题分享在群聊中，教师在群中统一回复，既节省了时间，也提高了课堂效率。

4 激发学生学习积极性，培养学生自主学习思维

线上教学最能提高学生的自主学习能力，传统的体育教学课堂中，往往教师占据主体地位，大多数学生都在被动的接受知识，各项技能训练都由教师监督完成，这一模式使得学生在心理上更加依赖教师，其学习的自主性得不到培养，而通过现代化教学手段进行线上授课，留给学生更多的时间自主探究，一方面，让学生体验探究过程的乐趣，激发学习兴趣，另一方面，锻炼学生独立性，引导学生摆脱心理上对教师的过分依赖感，因此，高中体育教学势必实现现代化。

5 结束语

任何改革都是一步一步实现的，虽然高中体育教学实现现代化是当今社会发展的必然结果，但仍需要从基础做起，改革课堂首先改革教师思想，部分教师受年龄或生活环境影响，思想较为落后，难以理解和接受现代化教学方式，很大程度上限制了高中体育教学实现现代化。高中体育教育实现现代化是当今社会发展的必然趋势，科学合理地运用现代化教学手段可以更精准、生动的传递教学信息，激发学生学习热情，培养学生学习自主性，优化课堂，提高课堂效率。

（作者单位：长春市养正高级中学）