中学图书馆新生入馆教育实践模式探析

摘 要：新生入馆教育是中学图书馆教育工作中非常重要的内容。为了有效提升新生入馆教育的实效性，学校需要创新入馆教育理念、方式，建立完善的新生入馆教育体系。本文通过深入分析中学图书馆新生入馆教育的现状，并根据实际情况提出中学图书馆新生入馆教育的实践模式，以最大限度地提升新生入馆教育的水平。

关键词：中学;图书馆;新生入馆教育

中图分类号：G420                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）15-0093-02

引  言

在现代科技快速发展的背景下，人们无论在日常学习中还是工作中，都面临着丰富的信息选择。对于中学生而言，图书馆所提供的纸质和数字信息资源是他们获取学习信息的重要途径，所以，当图书馆的作用无法充分发挥出来时，将会严重影响学生的学习成效。对新生进行入馆教育，能够让学生学会充分利用图书馆资源，为中学生后续学习奠定坚实的基础。

一、中学图书馆新生入馆教育的意义

（一）新生入馆教育是维持图书馆良好秩序的需要

当前部分刚进入中学的学生对图书馆的服务模式、运行机制、藏书布局、规章制度和开放时间了解甚少，很容易造成图书馆图书流通和阅览秩序的混乱。因此，对新生进行入馆教育，指导新生如何使用图书馆，如何充分利用图书馆的服务和资源，如何维持图书馆正常的流程和阅览秩序，是新生入馆教育的重要目的[1]。

（二）新生入馆教育是培养新生信息素质的第一课

加强对学生的信息素质教育，培养学生的信息能力是教育改革的热点。……