西医院校中医学教学问题和对策

孙继豪

摘要：中医是我国传统医学和传统文化的结晶。目前，大多数西医院校都将中医作为必修课程。然而，由于教学目的不明确、学时过多、学时过少等原因，中医教学过程中仍存在诸多弊端，不适合高等医学教育的改革。因此，如何适应形势，做好中医药教学改革，提高教学质量，是摆在我们面前的一个重要课题。本文在分析西医院校中医学教学存在问题的基础上，提出了相应的对策，供大家探讨。

关键词：西医院校;医学教学;问题;对策

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-128

引言

中医作为中医的象征，已成为西医院校不可或缺的一门专业课。但由于中医博大精深，涉及的内容多，难度大。此外，由于西医院校对学生的培养目标不同，中医教学中存在着各种各样的问题。因此，如何加深学生对中医的认识和理解，提高中医教学质量，一直是西医院校研究的重点。

一、医学教学中存在问题

1.1中医理论体系自身的特性造成学生理解和认同度不高

中医是在古代哲学、文学、天文学等学科的基础上，借助对自然的宏观、简单的功能观察，在辩证思维和演绎思维逻辑的过程中形成和发展起来的知识体系。其特点是理解困难、内容抽象、容易混淆、词汇难懂。而现代医学是以实体结构为基础的，在科学实验的帮助下，在形式逻辑思维过程中形成和发展的知识体系更容易被理解和接受。此外，中药在探索课程总布置之后，在此之前学生已经完全接受西医的理论，中医往往有先入为主的想法，习惯将中医“脾”，中医“肝”、“阴阳五行理论”和中医的基本理论是难以置信的，拒绝同意;他们甚至用现代医学的概念来否定中医的科学性，对中医的理解和认同很差。……