高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

陈长伟

摘要：为实施高中化学实验探究式教学模式，本文对高中化学实验教学中存在的问题进行了分析，并提出相应的解决对策。最终希望可以提升教育从业人员的关注，从而在提高高中学生的化学成绩的同时，使之产生对学习兴趣，为未来的学习生活打下良好开端。

关键词：高中化学实;探究式教学模式;构建与实施

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-193

引言：在高中课程的学习过程中，化学是偏于实践的一门学科，化学教材当中的大部分理论都是从实验中得到的，是属于实践类的学科。但在实际的高中化学教学中 却没有体现这一点，用口述或者是用教材的内容来替代，所以对于学生理解化学知识比较吃力。新课程标准改革之后，对高中的化学课程有了更多的要求，让学生提升理解化学实验现象是提高学生成绩的重点。因此，本文主要探讨高中化学实验探究式教学模式的构建与实施，进一步解决高中化学实验教学中存在的问题，无论是对高中教师还是高中学生都具有着非常重要的现实意义。

一、构建高中化学实验探究式教学模式出现的问题

（一）学生缺乏基础知识的掌握

由于高中学生对化学基础知识掌握不牢靠，所以这使其无法提升自己的成绩。再加上高中教师的教学理念偏于传统，且在教学过程过没有根据学生平均水平调整教学任务，所以其一直都是以应试教育为教学重心，这样不仅不会提升学生的学习热情，反而会降低学生的化学成绩，严重的话会产生厌学心理。……