关于高中英语单词的重要意义分析及策略探讨

李荣军

【摘要】英语是学生一直以来就觉得难度较高的一门语言学科。在这个方面，单词的问题也是影响到学生英语学习效果的重要问题。如何做好英语单词教学工作，应该成为高中阶段英语教师思考的重点。在此，本文从“发挥游戏教学的功能”“对于多媒体的作用进行加强”“促使学生更好地巩固单词”这几方面出发，对于英语单词教学进行了必要的分析，以期为广大高中英语教师提供一定的参考。

【关键词】高中英语;单词;教学;策略

长期以来，我们的高中英语教学一直忽视了单词部分内容。这种忽视不是说教师在教学中不教单词，而指的是教师在单词方面缺乏一定的改进和创新。很多高中英语教师可能受到教学压力、教学任务的影响，总是枯燥地引导学生认读单词，枯燥地抽查单词，没有为学生进行更加有趣味性的指导。针对高中英语单词教学，本文认为其应该摆脱低效率的训练，而应使高中英语单词教学走上良性发展的轨道。要实现这一目的，其根本途径是在实际教学中，应关注应用一些方法的创新。下面，本文就结合一定的英语教学实际，对于如何更好地开展英语单词教学进行了分析。

一、发挥游戏教学的功能

英语教师在教学中要针对英语实践性较强等特点，利用合理方法指导教学，拓展学生的知识面。在单词教学中尤其如此。游戏活动的开展也是一种英语实践活动的体现，有效的游戏能培养学生的观察、思维分析等能力，游戏也是激发学生学习兴趣的有效环节，很多学生喜欢英语学科正得益于游戏。……