利用剪映制作小学情境式微课教学案例探究

廖秋波

【摘要】云课堂、微课等各类网络形式的课堂涌现，这是现代教育信息化的趋势。引起学生情感的体验，注重情感教育的巧妙渗透。教师对微课制作的便捷性、即时性的要求不断提高，本文提供使用剪映设计制作方法教学案例探究。

【关键词】情境式微课 剪映 设计 制作

新冠疫情期间，云课堂、微课等各类网络形式的课堂涌现，这是现代教育信息化的趋势。因此，这要求一线教师必须更新教育理念，学习并掌握现代教育技术工具。如何能在最短的时间内吸引学生眼球，唤起学生的求知欲，引起学生情感的体验，注重情感教育的巧妙渗透，小学情境式微课教学能满足小学阶段学生的学习需求。随着微课在教学中的广泛应用，教师对微课制作的便捷性、即时性的要求不断提高，抖音推出的短视频免费剪辑工具剪映，其使用简便，功能强大，对教师制作微课有很大的帮助，本文提供使用剪映设计制作方法教学案例探究。

1. 选取情境教学目标，紧密依据

在设计情境式微课过程中，教师需紧扣课程标准和教材教学目标，结合学科特点、教学内容以及学习者特征来构思，对于不同的教材和教学内容，应采用不同的课堂情景方法。有效合理地运用多种方法和技巧，全方位地调动学生的学习热情，然后结合教学内容进行不同的情景设计。

例如，《巨人的花园》语文课文里描绘了一个神奇、景色至美、令人向往的花园，而在巨人赶走孩子们后，花园变了寒冬的雪、霜、北风包围着的花园景象，从而走进童话故事奇妙的幻境中。……