基于生本理念的初中历史高效课堂的构建路径分析

李建业

【摘要】历史课程是基础教育体系中具有重大意义的一项学科，教育学生学习历史知识，能够让学生了解中国与外国的优秀历史文化，铭记历史;借鉴历史教训，明确新时代奋斗目标，从而能够激发学生的家国情怀与学习热情，为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。而如何积极调动学生的课堂积极性，提高课堂效率，将历史课堂打造成高效课堂是老师需要仔细考虑的事情。基于此，本文将从现阶段历史课程的教学现状出发，深入探究初中历史高效课堂的构建路径。

【关键词】初中历史;高效课堂;路径研究

初中历史作为历史教育的基础，在教育中有着举足轻重的地位。在新课改的大背景下，课堂环境的转换，课堂效率的提高，学生学习品质的提升都是老师在教学过程中需要研究的内容。教授学生历史知识，让他们深刻了解历史文化，对于培养学生强烈的家国情怀与忧患意识具有重大的意义。只有创建高效的初中历史课堂，才能让学生与老师之间知识情感交流更加密切，使学生对于历史文化知识有更加清晰震撼的了解，这对于学生思想道德修养的提高具有重要的作用。

一、现阶段初中历史课堂的现状

（一）课堂授课形式单一

在应试教育的影响下，大部分初中历史的课堂都是以老师在讲台上单方面的输出，学生在座位上强行记忆为主，授课方式较为单一。对于一些具有重大意义的历史人物与历史事件，老师通常只会让学生记忆下书本上对于该历史事件的总结，缺乏对历史事件的生动讲解。……