谈中职数学教学中的思想品德教育

李琴飞 冉国熹

【摘要】中职数学在教学过程中，通过深挖教材深层次的思想内涵，理论联系实际，密切联系教学，积极探索有效的教育教学方法，将德育教育渗透到教材内外和课堂内外，以使每一位中职学生在学习数学学科的同时又能受到健康积极的人生观、价值观和世界观的教育和熏陶。因从事此方面的教学与研究，收到了良好的教育效果，受到了上级领导的肯定与表彰。

【关键词】中职;数学;思想品德

一、适时介绍科学家奋斗的故事和科学史

大家都知道，榜样的力量是无穷的，特别是对于十几岁的高中生来说更是如此，他们容易受到外界环境或周围事件的影响或干扰而发生思想意识、行为方面的极大变化，有的向好的方向发展，有的向坏的方向转化。教师的任务就是要将学生引向健康正确的人生轨道，让他们懂得什么是“真善美”，什么是“假丑恶”，什么事情该做，什么事情不该做。如果数学教材之中涉及到了这方面内容，教师就应该不失时机地、科学合理地“迁移”到课堂上，在“教书”的同时做到不忘记“育人”。

只有把积极、健康、向上的情感态度价值观落实到我们日常的教学中，把思想品德教育、培养能力教育、行为习惯教育等贯穿于我们的课堂教学过程之中，我们的学生才能真正地感受到数学的乐趣，感受到课堂的美好以及人生的价值。我们的教育也只有在“随风潜入夜，润物细无声”的过程中起到极大的效果。

二、把生活中的相关“规则”迁移到课堂教学中来