管育并重模式在中职班主任德育教育中的实践应用

陈觊慧

【摘要】近年来，我国的教育理念发生了各种变化。与传统的职业教育与教学相比，许多班主任不再仅仅专注于发展学生的专业技能，而是专注于学生的道德教育，不仅要求通过积极发展学生的道德认识来提高学生的课堂管理，以提高整体学生的素质。为此，本文简要分析并详细介绍了对平等管理和教育的重视，并提出了两个具体措施，以加强学生交流和开展实践活动，以更好地整合平等管理和教育，中职教师的道德教育，在工作中提高学生的整体道德素质。

【关键词】同等重视管理和教育;中等职业教学;班主任

在我国教育事业不断发展和教育改革不断深化的基础上，中等职业教育的模式也发生了变化，人们开始对此予以重视。职业中职旨在培养一批掌握专业技能，身心健康，具有政治诚信和能力的人才。因此，职业学校不仅要发展和利用学生的专业技能，还要加强德育工作。作为通常与学生互动的课堂教育者，自然需要承担对学生的道德教育。中等职业教师还必须重视德育工作，积极改变目前的德育模式，开展德育工作，同时重视管理和教育，以达到德育的目的。

一、中等职业教师德育工作中“管理”与“教育”的关系

在中等职业教育的指导下，管理是开展教学工作和提高学生素质的前提。根据学校的规章制度有助于维护学校的日常教学秩序。如果学生受课堂教育者管理系统的约束，则有助于确保学生的生活和学习良好。……