高中语文教学创新中的思考

张玉华

【摘要】语文是一门基础学科，不仅因为她是作为母语的教学，同时她也是其他学科的基础。语文教学培养的能力是多方面的，这也就决定了我们的教学方法、教学模式不能固定化，而要多变化、创新化。高中语文更多的被赋予了“应试教育”的色彩，如何能跳出这个思维模式，变通的进行语文教学，把学生的兴趣从课内扩展到课外，让语文学习成为学生的习惯是我们应该思考的问题。如果能做到这点，我想我们的教育就成功了一半。

【关键词】高中语文;创新教育;兴趣培养;习惯

一、视野激发兴趣

兴趣是最好的老师，而在语文教学上我想拓展了学生的视野就是激发了学生的兴趣。我们的教材不只是课本。任何的文字都可能成为我们的教材，因为语文的教学的内容是多方面的，所以我们所依据的资源也是多元化的，作为教师一定不要把眼光局限在课本上，否则你的学生也只会死盯着课本。在教学实践中，我们大多容易把注意力放在对一篇篇文章的分解和剖析上，容易形成“只见树木，不见森林”的思维特点。限制了教师的文化和学术视野。同时，学生在语文学习中，除了对文章能在文体上把握（如记叙文，说明文，议论文等），并没有能积淀起应有的文化底蕴，以及鉴赏文学作品的创造性能力，甚至没有建立起应有的语文知识框架。学生能在言谈、作文中旁征博引成为奢望，就是老师在课堂上稍微举些课外的知识做例子，也会出现学生瞪着茫然的眼睛不知所云的尴尬局面。……