激发学生政治科目自主学习策略的研究

满慧

摘 要：伴随着课程改革的进一步深入，对学生自主學习的能力有了更高的要求，教师也更多的从自主学习的角度出发，帮助学生提升相关方面的能力。高中政治课程存在一定的特殊性，对学生自主学习能力的要求较高。在实践的过程中，此方面存在一定的障碍。但是老师仍然可以通过多种手段来激发学生的自主学习热情，帮助学生培养良好的自主学习习惯，正确掌握自主学习的方法，提升学生在政治学科学习方面的自主学习能力。

关键词：高中政治;自主学习

学生是参与高中政治教学活动的主体，发挥学习主体性，是学生有效学习政治的保证。政治课程标准立足学生的学习主体性，提出了自主学习的要求。在此要求的指导下，越来越多的政治教师探究引导学生自主学习的策略。当前对于学生自主学习能力的培养，已经成为了教师教学的重点。但是在培养学生的过程中长期以来形成的教学模式难以在短时间内完成转变，在提升学生自我学习能力的过程中，还存在很多的问题。尤其是在政治学科学生的自主学习中，这些问题表现的尤为突出。

一、政治学科学生自主学习存在的障碍

（一）学科本身的特点导致学生难以自主学习

与语文、数学、英语等科目不同，政治学科的学科内容离同学们的生活相差较远，学生很难从生活中感知或者获取到相关的政治学科的内容。正是由于学科本身存在这种与实际结合并不紧密的情况，导致学生在学习中失去兴趣。……