以“小农田劳动基地”为依托，探劳动实践与德育的有机融合

关咏诗

摘要：在新时代的育人要求下，劳动教育不能只局限于课堂上的知识传授，更应打破时空的限制，让学生来到亲身体验劳动，培养正确的劳动观念，在劳动中树立良好的人生观与世界观。

关键词：劳动实践;德育;小农田

为更好开展劳动教育，强化学生的劳动意识，荔湾区蒋光鼐纪念小学改造教学楼楼顶大平台，开辟农田种植基地，开展劳动实践课程。使学生通过亲自体验种植、培育蔬果掌握种植技能及方法，培养他们动手实践的能力和形成正确的劳动观。

2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），强调“坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程”。劳动教育发展学生劳动素养的同时也培养学生的道德情操。

一、应用型劳动实践导德行

在教育改革的新时期，“五育并举”德育教育作为首要的教育应贯穿于学校整体的教育教学行为中。劳动教育是德育教育中的重要组成部分，而校园小农田劳动基地是劳动实践教育中的一个重要载体。蒋光鼐纪念小学教学楼天台开辟了“同心小农田”，每个班都有自己的种植基地。种植基地从运土、播种、施肥、培育都是由学生亲力亲为。老师通过劳动课堂传授学生相关的劳动知识于技能。如基地开发期，向学生介绍广州的环境及气候适宜种植的蔬果及作物，再通过小组合作查找资料选定班级种植的蔬果。老师还通过示范演示，让学生了解播种、移植、松土的过程。……