校园卡通形象设计与实践

李海军 魏军 胡琪

【摘要】 卡通形象作为新的象征性标志，在校园文化的传播中可以起到非常关键的作用。本文以宁夏职业技术学院校园卡通形象设计实践过程为例来探讨通过校园卡通形象设计提升文化育人的途径和效果。

【关键词】 卡通形象设计;文化育人;品牌建设;创新

【中图分类号】J524          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2021）10-0077-02

习近平总书记在出席全国高校思想政治工作会议中指出：“要更加注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。”在校园文化建设中，笔者发现存在内容形式单一、教育的形式陈旧、载体不够丰富等问题，致使大学生通过艺术作品育人的效果没有得到有效发挥。因此，宁夏职业技术学院学生工作部结合“匠心筑梦、立德树人”的精神内涵，设计“匠心宝宝”学工视觉形象。通过喜闻乐见的网言网语来开展教育引导，形成了解学生内心、贴近学习生活、传递成长力量的宣传内容。旨在向宁夏职业技术学院师生传递学工队伍的正能量，传播好声音，讲述好故事。

一、校园文化品牌卡通化的必然依据

（一）新时代的特点。随着互联网、大数据的不断发展，大学生生活学习的方方面面都已经离不开网络，这对艺术教育来说即是挑战，也是机遇。大学生阶段是人生观价值观生成的重要阶段，容易受到外界或者不良信息的干扰，新媒体带来了便利也带来了一些挑战。这样求艺术作品要不断适应新的技术，还要通过技术创新来适应学生新的变化，针对青年的特性，以虚拟形象近距离贴近高校青年学子的生活，进而扩大文化育人的成效，也更能满足青年在校园生活学习中的体验和互动诉求。……