读李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

【摘要】 通过增减调序、用典、比喻等语言特殊化处理以及以情为主导的逐浪式层次结构，本诗调遣平常意象让内容开合自如、情思意蕴激荡其间，体现太白雄健飘逸之风。

【关键词】 意象;简约;陌生化;法度

【中图分类号】I207          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2021）01-0004-02

弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

李白是个谜，关于他的身世、出生地、结过几次婚等情况众说纷纭。本诗的题目也是一个谜，从宋代以来就有争议，现在学者普遍接受它的另一个题目《陪侍御叔华登楼歌》。

方东树在《昭昧詹言》卷十二里说：“太白……落笔天纵，章法承接，变化无端，不可以寻常胸臆摸测;如列子御风而行，如龙跳天门，虎卧风池，威凤九庖，祥麟独角，日五彩，月重华，瑶台绛阙，有非寻常的上凡民所能梦想及者。”意思是说李白诗歌情思飘忽，章法变化跌宕难寻踪迹。然而诗歌毕竟是“物之动人”“摇荡性情”的结果，抓住诗歌的意象和结构，还是可以窥其法度的。

该诗有日、秋雁、高楼、明月、扁舟五个主要意象。首句偶位上的日意象用比兴引出下句;第二句秋雁、高楼意象落入正题;第三、四句和李华高楼谈文论道，顺及“明月”;第五句回应首句之“忧”再写愁情。第六句因愁而打算放浪形骸，“扁舟”意象作结。

或曰：这五个意象不是很常见的吗？