摘要:我们应该充分认识到对于孩子的教育,家校合作的重要性。通过转变家长观念,密切关注家长需求,为家长提供合作的平台,充分利用好家长这一丰富资源,形成“家校社”三位一体全面的、多方位的、多角度育人,同心协力保证高质量的教育精品。积极拓宽家长参与班级教育的途径,努力提供家长参与学校教育的机会,挖掘可利用的家长资源,扩大和加强家长参与学校教育的广度与深度,努力发挥“责任共担、文明共建、人才共育”的积极作用,发挥家长在学校教育中的价值和作用,让家长真正成为参与学校教育改革和班级管理的重要力量[1],切实提升家校合作的实效性。
关键词:家校共育 家长资源 教育资源
当前社会形势,孩子的教育越来越受到社会、家长们的重视,家长们的教育意识与水平也越来越高。家长不同的职业背景、不同的家庭条件和教育经验,以及他们不同的特长,都是家校共育中丰富的教育资源。所以在家校共育中,要充分发挥家长的作用,让家长们积极主动参与到学校和班级管理中来,这也是一种重要的教育资源。所以要充分引导并发挥家长在班级管理中的作用,做到家校共育完美的结合。
一、转变共育观念,同心协力管理。
由于较多人对家庭教育的认识上存在局限,有家长认为学生的身心和谐发展都是学校的事、是老师的事;家长对学校的制度以及管理方式完全不了解,对孩子在学校的表现情况也从不主动联系老师了解,使得在家庭与学校的关系中,家长完全只是一种被动状态。……