简谈依托绘本提升幼儿阅读能力

摘要：阅读是幼儿学习和发展的基础，合理规划并开展阅读教育有助于提升幼儿的阅读品质，对幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操均有积极作用。现阶段，绘本阅读的方式在我国幼教事业中有广泛的应用。对于学前阶段的幼儿来说，通过这种图画的方式对其进行引导教学，可使幼儿更容易获得情感上的共鸣以及思维上的同步。通过绘本培养幼儿阅读习惯，还需在绘本选择与阅读氛围营造等方面加强创新，通过实践经验总结，不断提高绘本阅读教学有效性，以推动幼儿教学改革。

关键词：绘本; 阅读能力; 阅读兴趣;

随着生活水平提高，家长对孩子的教育更加重视，尤其是孩子阅读能力的培养，以推动孩子深远发展。阅读是丰富知识结构体系的有效途径，幼儿园通过为幼儿提供丰富多样的阅读材料，布置合适的阅读环境，建立有趣的互动情境，以培养幼儿各方面的阅读品质。

一、营造阅读情境

教师应当注重幼儿注意力集中，如在《爱心树》绘本阅读中，让幼儿通过图画从生活经验入手猜测故事内容，引导幼儿发挥想象与逻辑思维，自主构建情景画面。体会图画中的友谊与无私奉献、热爱大自然等思想情感，以此激发阅读兴趣，同时强化幼儿语言表达能力等综合素养。在阅读中幼儿验证自己的猜测，更利于幼儿表现欲望与成功欲望提升。通过问题串的方式，引导幼儿整理阅读思路，使其深入了解文本内容，从而表达出更加深澳的阅读感受与学习收获。……