家庭教育之幼儿情绪有效疏导

摘要：父母是孩子最早的启蒙老师，家庭教育在幼儿情绪管理和疏导方面发挥着重要的作用，幼儿的情绪就像是一把双刃剑，好的时候，如花儿的芳香，能够吸引身边的很多人，使其乐于与之交往，而坏的时候，如同带刺蓓蕾，驱散身边众人。所以，对于情绪，要有一个很好的管理和疏导方法。父母在这一方面，责无旁贷。以下本文将从几个不同的方向入手，简谈如何实施家庭教育来促进幼儿管理好自己的情绪，希望可以对家长朋友有所帮助。

关键词：幼儿教育;家庭教育;情绪管理

良好的开始是成功的一半，良好的情绪、性格，是孩子今后终身学习和发展中的软实力，而家长则是重要的启蒙教师。幼儿园的教育指导固然重要，但家长对孩子的监督和教育也是不容忽视的。一些坏的情绪，如害羞、害怕、紧张、暴躁、嫉妒、忧虑等，如果不加疏导和管理，将会成为幼儿成长道路上的障碍。

一、幼儿情绪发展的基本特点

从实践的角度来看，是幼儿的情绪极容易受到多方面因素的影响，比如，环境的改变，如原本在家中生活很好，家长将其放入幼儿园之后，很多刚刚入园的孩子往往会出现心理恐惧和紧张的情绪问题，3-6岁阶段的孩子，在控制情感和情绪的方面存在一定程度能力的欠缺，对自我认知也处在萌芽阶段，这就使得幼儿会社会和除了自己之外的其他人无法产生情感的共鸣，此时，幼儿教师可以在幼儿园对其进行一部分程度的引导，但剩余大部分的时间，还是需要幼儿家长去疏导幼儿管理好自己的情绪，如控制好自己的坏情绪，又或者保持高昂、积极、活泼的情绪，让幼儿乐于表达和对人倾吐，从而切实解决实际生活中遇到的一些问题。……