绘本启迪思维，文字萌发想象

摘要：在进行现代化教育教学过程中，幼儿园需要组织开展丰富有趣的教学活动，才能够提高幼儿培养教育的效果。目前幼儿绘本阅读已经成为了幼儿园教育的重要方法和渠道，在组织开展绘本阅读活动过程中，幼儿教师需要对幼儿进行恰当的引导，才能够充分发挥出绘本阅读的教育作用与价值。为了促进幼儿各方面能力的提升与发展，本文对幼儿绘本阅读活动组织开展过程中，幼儿教师对幼儿进行恰当的引导教育策略进行了初步分析探究。

关键词：绘本阅读，幼儿活动，引导策略

一、合理选择绘本故事，与幼儿生活相结合

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，在对幼儿进行教育的过程中，需要组织开展丰富有趣的游戏活动，尽可能的与幼儿实际生活进行有效结合，充分发挥出日常生活在幼儿教育方面的重要作用与价值。所以在选择绘本的时候，幼儿教师既要根据幼儿的认知发展特点，选择高质量的绘本。

例如，幼儿教师可以选择《爷爷一定有办法》等类型的绘本故事，引导幼儿不断的进行思考与探索，获得丰富的情感体验。“小朋友们，你们在生活中与爷爷相处的时候是怎样的呢？和绘本中描述的是相似的吗？”引导幼儿将生活实际与绘本内容进行有效结合，能够有效拉近幼儿与绘本故事的距离。在进行绘本阅读的时候，幼儿就会结合自己生活中的体会进行思考，能够增强绘本阅读的代入感。让幼儿在具体情境中进行学习，有利于调动幼儿教学习探究热情。……