任务驱动在中职Python语言教学中的应用

摘要：就目前来看，在中职Python语言教学过程中，存在教学模式较为单一，学生学习积极性不高的问题。为增强Python语言教学效果，应当细致分析学生学习需求及学习特征，以任务驱动为主导，不断优化终止Python语言教学模式。本文就针对此，分析任务驱动下中职Python语言教学对策，以期为相关教职工作者提供理论性帮助。

关键词：任务驱动;中职Python语言教学;实际应用

前言：Python语言具有开源性高、可读性强等特征，能够有效减轻学生学习负担，提高学生语言能力及编程能力。现阶段各大中职院校均纷纷开设了Python语言学科，但由于实际教学经验较少，应用的教学模式过于单一，导致教学效果与预期目标存在较大差异，学生专业技能与职业素养无法从根本上提升。

1、任务驱动在中职Python语言教学中的重要作用

任务驱动教学方式主要以任务为主导，以知识体系为载体。通过以学生为本原则，培养学生实际操作能力。由于传统Python语言教学方式较为老旧，学生对抽象理论知识的学习积极性不高，师生之间的有效互动较少[1]。而使用任务驱动教学方式，能够结合Python语言实际操作知识，激发出学生学习兴趣，使学生能够在完成不同阶段学习任务时，增强自身的逻辑思维能力以及自我效能感，使学生能够更加有效的掌握Python语言知识重点内容。

2、中职Python语言教学任务模型的构建

2.1任务驱动理论基础

在中职教学过程中，需使学生系统掌握专业理论知识，为学生提供个性化帮助以及足够的自学机会，为学生未来工作生活打下坚实的专业基础。……