幼儿园教育戏剧教学设计的框架理路

刘芳 王咏梅

【摘要】幼儿园戏剧教育是一种具有创造性和互动性的教学模式，能够让孩子有身临其境之感。从活动主体来看，幼儿园戏剧教育不仅是教师与幼儿的共同活动，更是顺应幼儿身心发展规律、摒弃教师功利性心理的活动，同时也是幼儿园教育中不可或缺的教育形式。本文旨在根据幼儿戏剧教育的概念与特点，分析幼儿园戏剧教学的现状，探讨幼儿园教育戏剧教学的创新设计思路，以期为今后的幼儿戏剧教学设计提供理论依据。

【关键词】幼儿园教育;戏剧教学;创新设计;框架思路

一、幼儿园教育戏剧教学的概念与特点

（一）幼儿园戏剧教学的基本概念

幼儿园戏剧教育的三种形式为：戏剧工作坊、戏剧主题活动与戏剧游戏。其教育模式是以各个领域的素材为依托，创造出戏剧情境，并在引导幼儿进行戏剧创作时培养幼儿的表达、认知与合作能力的活动。幼儿园戏剧教育主要依托于建构主义理论与有意义学习理论，来帮助幼儿提高解决问题的能力，并构建新的知识框架体系，使幼儿能够通过自我建设与社会建设提高主动探索与发现的能力。幼儿可在戏剧教育活动中，将新知识与旧知识相融合，并通过戏剧教育活动中的故事主题与行为调动其参加活动的积极性，实现“做中学、玩中学”的中心思想。

（二）幼儿园戏剧教学的特点

幼儿戏剧教育由于其年龄的特殊性，所有的演出都应符合孩子的认知，并通过孩子熟悉的形式再现故事、进行表演，使孩子能够主动地通过肢体、表情、语言等方式创造出属于自己的舞台，具有自发性的特征。……