高中语文生活化教学策略探究

栗晓军

【摘要】生活离不开语文，简单的一句对话，一副对联，一幅字画等都是语文在生活中的表现。因此，高中语文的教学并非脱离生活，而是对生活的渲染，是让生活变得更加有趣的基本途径。所以，高中语文的生活化教学无论是对教师还是学生而言都能起到积极作用。本文主要从生活化教学的理论依据、高中语文生活化教学的意义以及生活化教学的方法三部分内容展开论述。

【关键词】高中语文;生活;教学

随着时代的发展，教育体系不断完善，在新时代提出了教学的新要求。新课改提出要让教学回归生活，让学生感知生活，学会享受生活，从生活中来到生活中去。尤其是在科学技术日益强大的今天，互联网的出现能帮助我们快速的获取生活信息，使我们的生活变得便利和有趣。在这样的背景下，高中语文学习生活化，一方面能让学生在生活中学会思考，通过自身实际更好的感悟生活，在生活中运用语文知识，从而更好的热爱生活;另一方面能让教师改变传统思想，树立“教育即生活”的观念，鼓励学生要注意留心观察生活，让学生将其在生活中的所见所闻通过优美的语言表达、记录出来，进而提升教学质量，促进学生的语文学习。

1生活化教学的理论依据

“教育即生活”最先是由杜威先生提出的，之后陶行知先生提出了的“生活即教育”，两者都体现了生活与教育之间密不可分、相互作用的关系。“教育即生活”，学生在学校生活中接受教育，所以学校生活也是生活的一种形式。……