基于素养实训分析中职学前教育音乐专业教学

郑利燕

【摘要】在中职学校设置学前教育专业，其目的是为提升现阶段幼儿学前教育教师整体水平输送合格人才。作为学前教育的主要教育阵地，中职学校应该以培养更多具有专业技能和良好素质的幼儿教师为教学目标，一方面为社会输送幼儿教师人才，另一方面也不断提高学生的职业技能，为毕业后的就业建立保障。音乐教育在幼儿成长发育的过程中起到重要作用。因此，中职学校应加大对于学前教育音乐专业的关注程度，不断提升学前教育专业学生的音乐素养。作为幼儿学前教育的后继力量，中职学校学前教育专业学生的主要就业方向是走向幼儿园参与实践教学。因此，要着重培养学前教育专业学生的实践能力，通过提供实训机会为学生由学校走向社会提供有力保障。

【关键词】素养实训 中职学前教育 音乐专业教学

一、中职学前教育专业音乐学科存在的问题

（1）没有合适的音乐教材

为了让学生能够更好地适应社会发展的需求，现阶段中职学校学前专业的教学要点主要集中在学生专业能力的提高。在进行中职学校学前教育专业音乐学科的教学过程中，教师所采用的教学材料主要功效是提高学生音乐素养和音乐技能，而如何将音乐教育融入幼儿学前教学这方面的教材较少，导致学生日后开展幼儿学前教育音乐教学的过程中缺乏必要的理论指导，在实际教学过程中存在一定困难。

（2）过分对……