核心素养视角下初中体育的有效教学策略

周洪建

体育课程核心素养就是在体育学科学习实践过程中，通过老师有计划以及有意识的课堂教学实施的过程，初中生需要掌握及具备的，他们终身体育锻炼所必需的，可以促进学生们全面发展必备的体育品格及情感、运动习惯及能力、健康行为及知识。将核心素养有效地落实到体育课堂教学当中，便于培养学生们体育的意识，让他们能够形成终身体育的习惯，有助于于他们全面的发展。

在初中教育体系中，体育学科占据重要的一席之地，对发展学生的体能，健全学生的人格具有积极的作用。新课改当中提出了体育核心素养的要求，因此教师也应当以培养学生的体育核心素养为目标，进行教学活动的优化和变革，在落实课改目标中，促进学生的全面发展。但是，从目前体育课堂的教学实践中我们可以看出，存在部分教师不知道如何对学生进行核心素养培养的现象，基于此，笔者从自身的教学实践出发提出进行教学活动改革的方法，逐步落实对学生体育核心素养的培养。

1 体育核心素养的概述

1.1 体育认知

体育认知就是人们对体育认识了解程度以及反应。该认知受体育素质和个人学习的态度影响比较大，且还会具有稳定特质。体育的意识对初中生提出比较高的要求，不仅需要学生们在体育技能及体育知识等方面有高水准，还应该充分地理解体育的活动价值。

1.2 体育行为

体育行为就是人们需要达到某种目的利用不同种方法的活动。……