幼儿教育中情境游戏的应用价值分析

朱红梅

摘要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育、终身教育的奠基阶段，其重要性不言而喻。新时期对我国教育提出了更高的要求，对于幼儿园教育来说，这点自然也不例外。在此背景下，广大幼儿教师尝试应用情境游戏实施教学，以期优化教学成效，促进幼儿全方位发展。基于此，以下就将幼儿园教育作为载体，着重分析情境游戏的应用价值，希望提供参考。

关键词：幼儿园教育;情境游戏;寓教于乐

情境游戏是一种趣味性较强的教学方法，贯彻了“寓教于乐”这一思想，同时也符合幼儿活泼、好玩的天性，有着极为显著的应用优势。将其应用到幼儿园教育中，不仅可以使幼儿园教育更加精彩、更具趣味，还能够提高幼儿的学习兴趣和积极性，促使幼儿以最佳的状态投入其中，为教学的有序开展创造良好前提。那么，在实际的幼儿园教育中，应当从哪些方面入手，發挥情境游戏的价值呢？具体如下。

一、应用情境游戏，调动幼儿参与热情

幼儿正处于成长发展的初始阶段，年龄较小，身心尚未完全发育成熟，在心理上几乎没有学习的意识，学习目的更是谈不上。对此，幼儿教师在开展幼儿园教育活动时，有必要结合幼儿的身心特点和具体情况，精心设计与其相符的情境游戏，让游戏符合幼儿的身心特点，以利于调动幼儿的参与积极性和热情，使幼儿更加积极、主动地参与到情境游戏之中，在游戏的同时学习相关的知识，做到“在玩中学，在学中玩”。……