高中班主任德育工作智慧教育策略

赵连娜

摘要：在高中阶段，对心智尚未成熟的学生而言，生活上学习上都是面对较大的压力，以及对事物的认知能力需要一定的正确的引导。面对日趋多元化的社会中，作为班主任如何在多元化的大环境中引导学生提高明辨是非的能力，这是班主任在德育教育中的首要课堂，也是整个德育教育活动开展的重中之重。本文将围绕高中班主任在德育工作智慧教育策略方面进行探讨和分析，从而在一定程度上优化班集体和提高学生的综合素质。

关键词：高中班主任   德育教育   问题及策略

引言：随着新时代信息技术的推动，相比以往，社会呈现多元化趋势，这种多元化观念也从不同的价值层面体现出来，而处于高中阶段的学生，对事物缺乏一定的明辨是非的能力，在外界的事物充满好奇心，作为班集体的直接管理者需要加强德育观念的培养，在一定程度上引导学生在多元化的大环境中，学会明辨是非的能力，从而形成正确的人生观，价值观，世界观等。因此，班主任作为德育观念的主导者，应当团结学校教师并在自己的能力范围内，兼顾班主任和教师各种角色的转换，以及统筹各方力量，在学校开展德育工作，并在实践的过程中将德育教育工作方面的工作落地。

一、开展高中德育工作教育的重要性

在高中教育阶段，学生处于一个思想观念形成的一个阶段，这个时期的德育观念培养十分关键，因此，德育教育的主题班会的开展的重要作用越来越突出。……