基于心理语言学视野的中文字词教学研究

摘要：随着我国社会经济不断发展，各界人士对心理语言学视野的中文字词教学研究十分重视。在信息化时代背景下，心理语言学是以自然观察法和实验研究法研究语言感知、理解、产出和习得等领域问题的一门学科，其研究成果对了解语言认知加工过程和规律、构建语言理论、促进语言教学都有非常重要的意义。中文字词教学的心理语言学研究在今年来有长足进展，这方面的研究有助于了解汉语作为二语的学习者的汉字词加工心理过程、特点和影响因素，以及其与汉语母语者汉字加工的异同，这些研究不仅能丰富汉字词认知加工理论，还能为汉字词教学提供重要参考，提高对外汉语字词教学效果，因而具有重要的理论意义和实践价值。以下对近年来发表在国内外学术刊物的论文，从汉字和词汇两个方面分析对汉语字词的心理语言学研究进展，这些实证性研究重在考察汉字词的认知加工过程及其影响因素，目前取得了丰富的成果，有助于促进实验研究方法在汉字词研究领域的推广。

关键词：心理语言学;字词教育;字词加工;元语言认知

一、心理词典中字词的加工和语素表征

自从心理词典被人为提出，心理学家都基本认同心理词典的存在，并且对心理词典当中字词的储存方式进行研究。并且按照理论模型角度分为局部表征和分布表征两种类型，分布表征理论是指通过仪、形、音等方式进行加工和储存，不含有单个词条表征，每个词条都是由很多单位组成。……