兴趣引导训练在青少年篮球培训中的效应研究

朱建武

通过文献资料法、专家访谈法、实验法、对比法等对对兴趣引导训练在青少年篮球培训中的效应进行研究，分析兴趣引导训练在青少年篮球培训中主观能动性的特点。研究结果表明：在经过兴趣引导训练后，实验组青少年篮球运动员对篮球的参与兴趣显著提升;而因传统训练方式，出现部分青少年篮球运动员因训练内容单一、枯燥出现参与兴趣下滑的现象;采用兴趣引导训练的实验组在训练过程中与教练员交流更为频繁;兴趣引导训练对青少年篮球运动员在提升自信程度以及提升合作意识方面效果明显。通过上述研究为提升青少年更好地参与篮球训练时训练积极性提供参考。

1 引言

随着现代篮球训练水平的不断提高，其对抗性、竞争性以及高负荷性成为了当前篮球训练的主要手段，这种传统的训练手段不仅可以在一定周期内提升篮球运动员的技术能力，同时对篮球运动员身体素质的提升也具有一定帮助。由于篮球运动发展范围广，普及程度高等特点，当前越来越多的青少年参与到篮球训练当中。青少由于生理发育尚处在成长阶段，因此有关篮球训练中无论是训练水平还是技战术能力都参差不齐，整体方面训练水平较低，同时又因传统训练的目标要求较高，使得青少年在参与篮球训练的过程中训练内容繁杂，从青少年的心理发育特点出发，使得多数青少年因对训练内容的不理解出现“应付训练”的现象。……