幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防

庞晓瑜 周艳丽

摘要：安全教育是幼儿园教育之中最为核心的组成部分，如何做好安全教育工作，帮助幼儿树立良好的安全意识，培养幼儿安全的行为习惯是每一个幼儿教师都需要探讨的问题。基于此，文章对幼儿园安全教育与安全事故的预防进行深入的分析。

关键词：幼儿园;安全教育;安全事故;预防

一、幼儿园安全教育的主要内容

不同阶段的幼儿，其心理发展程度不同，因此安全教育的侧重点也应有所不同，这也就需要幼儿教师能够结合不同年龄幼儿的特点引入不同的安全教育模式[1]。

托儿班的幼儿一般在3岁以下，在这个过程之中幼儿需要成年人的呵护与照顾，其智力水平一直处于感知阶段，因此对其开展的安全教育应该包含遇到危险的呼救、不离开集体单独行动、不接受陌生人的礼物、不将不能食用的物件放入到耳鼻口之中;而小班的幼儿正处于自我为中心的心理阶段，其运动能力和认知能力有所提升，善于模仿他人，教师在这个阶段之下开展安全教育，应该从典型示范的方式，让幼儿接受报警教育，使其记住自己家长的名字，家庭住址和亲人的电话号码，让幼儿知道外出时围绕家长身边，不乱跑，让幼儿有着更强的安全意识;中班的幼儿在直观思维上有着一定的发展，行为也开始有着针对性和目的性，其控制能力得到了全面提升，能够自行开展游戏活动，在这种情况下，教师应该帮助幼儿认识相应……