以生为本，灵动管理

董丽梅

【摘要】文章阐述了以促进学生发展为主导思想的班级管理理念，并针对当前小学生班级管理中存在的一些问题，给出了具体的解决策略。希望能够以此来提升学校的教学质量，促进学生的全面发展。

【关键词】以生为本;灵动管理;管理心得

“以生为本”是在“以人为本”的思想基础上，进一步强调教师要将学生的发展作为教育工作的核心，把学生的利益时刻放在心上，在充分尊重个体差异的前提下，对学生因材施教、灵活管理，从而实现对学生的核心素质培养。众所周知，教育不仅仅只是教师对知识的传授过程，更是一个对“人”的培养过程。而加强班级管理工作，则能够在有效约束课堂纪律，打造班级良好学风的同时，培养学生的集体观念和良好的思想品德以及行为习惯，恰恰符合了以育人为本的教学理念。

一、当前班级管理工作中存在的一些问题

（一）管理模式陈旧

由于互联网在人们日常生活中的广泛应用，现代小学生获取信息的渠道已经变得十分丰富，对于各种新兴事物也早早就有了自己独立的认知和观点[1]。然而目前许多班主任在进行班级管理时往往忽略了现代小学生的思想特点，仍旧采取传统的说教方式和强制执行的管理方法，使学生在心理上产生抵触情绪，从而影响了班级管理工作的效果。

（二）过于重视学习成绩

学习固然是每一名学习最基本的任务，但是如果过于注重学生的学习成绩，就会给学生造成一种“只要学习成绩好了，一切就都好了”的想法，尤其是在小学阶段，这种想法会严重制约学生的全面发展。……